1、何为观后感观后感就是看了一部电影 、电视连续剧 ，或一个电视节目如《全国高校抗疫大讲堂》后 ，把具体感受和得到的启示写成文章 。观后感基本上属于议论范畴，但写法上又不同于一般的议论文，它必须在观看后的基础上发感想 。
2 、全国高校抗疫大讲堂心得体会经过全国上下的共同努力 ，我国疫情防控形势总体平稳 ，国内感染风险主要来自境外输入。奥密克戎变异毒株的出现，全球疫情形势更加复杂严峻 ，必须毫不松懈抓好常态化疫情防控各项工作 ，坚决筑牢“外防输入、内防反弹”防线。为应对最新变异毒株带来的挑战，我们必须做好充分准备 。
3 、全国高校抗疫大讲堂个人观后感【篇1】 当前 ，疫情处于较为严重复杂时期 ，疫情防控更是处于关键阶段，需要有人能站出来真正担当作为 ，“安抚 ”公众情绪 、“控制 ”恐慌状态、“有条不紊”度过难关……每一项工作都刻不容缓 。
1 、所以新型冠状病毒的传染力是介于普通的季节性流感和甲型H1N1流感之间。它比SARS 、腮腺炎和脊髓灰质炎都要低 ，相对而言它的传染性并不是很强 。有同学问到，新型冠状病毒感染的肺炎疫情被列为国际突发卫生事件 ，什么是国际突发卫生事件？实际上准确的说法是国际关注的突发公共卫生事件 。
2、这种新型冠状病毒于2019年底在中国武汉市被发现 ，并迅速在全球范围内传播，引发了全球性的卫生与健康危机。由于其高度的传染性和潜在的致命性，世界卫生组织将其列为国际关注的突发公共卫生事件 。
3、新型肺炎的传染性是很强的 ，它属于乙类传染病 ，按甲类管理 。人们对新型冠状病毒是无抵抗力的，任何人群均可以感染新型冠状病毒 ，一旦感染新型冠状病毒 ，大多数患者可以形成新型肺炎，而且可以发生人传人的现象 ，人群普遍易感。故针对新型肺炎的传染性 ，要早期加强防护 。
4 、新型冠状病毒是一种高度传染性的病毒，自2019年底首次在中国武汉市被发现以来 ，迅速在全球范围内传播 ，引发了全球性的卫生危机 。以下是关于这一病毒的详细解释：新型冠状病毒的特性与传播途径 新型冠状病毒主要通过飞沫传播，即病毒携带者咳嗽 、打喷嚏时产生的飞沫被他人吸入而感染。
5、在疫情初期 ，由于对这种新型病毒的认识有限 ，加上其传播速度快 、范围广，疫情迅速从武汉波及到全国，并进而影响到全球多个国家和地区 。随着疫情的蔓延 ，世界卫生组织于2020年1月30日宣布将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件 ，这一举措进一步提高了全球对疫情严重性的认识 。
综上所述，只有当疫情基本得到控制 、社会家长普遍认同开学安全 ，且开学后的防控物资和条件都到位时 ，才可以考虑开学。
新《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童 ，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童 ，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年应当免试入学 。地方各级人民政府应当保障适龄儿童 、少年在户籍所在地学校就近入学 。
疫情需要满足疫情基本得到控制 、绝大多数家长同意开学、开学后防控物资和条件到位这三大条件才能开学。疫情期间不开学主要是出于师生生命安全的考虑 。满足开学条件的具体内容如下：疫情基本得到控制：这是由国家判定的，需精准到县一级的疫情防控情况 。
一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制 ，是由国家来判定的 ，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况 。二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的 。三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。具备这三个条件以后 ，再来考虑什么时候开学 。
1、第传染源的控制分两个层次：我们要把所有的感染者尽快地识别 ，进行隔离和充分治疗 。因为冠状病毒的感染特点是需要中间宿主的，所以我们要避免和野生动物的不适当接触。另外，要尽快明确这次新型冠状病毒的中间宿主 ，这是传染源的问题 。
2 、新型冠状病毒肺炎为新发传染病 ，预防措施包括，第一 ，控制传染源：隔离治疗新型冠状病毒肺炎的患者及无症状感染者 。第二 ，切断传播途径：新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，长时间处于密闭环境中可能会有气溶胶传播 ，所以需要避免到人群密集场所 ，尤其是密闭的空间。
3 、新型冠状病毒肺炎的传染源是新型冠状病毒感染的患者，无症状感染者也可能成为传染源。呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径 ，在相对封闭的环境中 ，长时间暴露于高浓度气溶胶情况下，存在气溶胶传播的可能 。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒 ，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播 。
4、预防新型冠状病毒肺炎 ，首要任务是切断传染源与传播途径。这意味着要密切追踪并隔离所有与确诊病例或疑似病例有过接触的人群，以防止病毒进一步扩散 。此外，个人防护措施也至关重要 ，尤其是避免前往人群密集场所 ，外出时必须佩戴医用口罩，以保持个人与他人的安全距离 。
5、由于病毒的传播是通过飞沫 、气溶胶和密切接触。因此 ，预防新型冠状病毒肺炎需要切断传播途径 ，即远离感染的患者，避免去疫情高发的地区 。有一部分无症状的感染者 ，患者自己都不知道被感染了 ，这一部分传染源非常隐匿，这就需要我们少去人多的地方 。
6 、新型冠状病毒主要的传播途径是经过飞沫传播以及密切接触传播 ，也有一些情况是在相对封闭的环境 ，长时间暴露于高浓度的气溶胶情况下可能也有传播途径，传染源主要是新型冠状病毒肺炎患者以及疑似病人 ，包括无症状的潜伏期患者 ，人群具有普遍的易感性。
1、挖掘整理疫情防控过程中涌现出的感人事迹，提取教育内涵和精髓，把在抗疫中充分体现的中国特色社会主义制度优势 、坚持中国共产党的领导 、具有强大凝聚力的中国精神、心怀天下的家国情怀以及疫情防控工作的相关知识有机融入专业知识和课程教学 ，既关注学生专业知识学习 ，更注重对学生世界观 、人生观 、价值观的引领 。
2、全国高校抗疫大讲堂个人观后感【篇1】 当前，疫情处于较为严重复杂时期 ，疫情防控更是处于关键阶段 ，需要有人能站出来真正担当作为，“安抚”公众情绪 、“控制 ”恐慌状态 、“有条不紊 ”度过难关……每一项工作都刻不容缓 。
3、观后感心得一 英雄无畏 ，逆行而上：在疫情肆虐的关键时刻 ，84岁的钟南山院士毅然前往武汉，与白衣天使们并肩作战 ，他们的勇敢和无私令人动容。思念与奉献：一位女医生因疫情无法与家人团聚 ，只能通过电话表达思念之情，这种舍小家为大家的精神让人泪目 。
4 、开学一课在期待中到来 ，我怀着激动的心情开始观看这次节目 ，让我印象最深刻的就是第一篇章，所讲的主题是“担当” 。2020年是不平凡的一年，新冠肺炎把我们打了个措手不及 ，为此我们展开了一场没有硝烟的战争。
5 、何为观后感观后感就是看了一部电影、电视连续剧 ，或一个电视节目如《全国高校抗疫大讲堂》后，把具体感受和得到的启示写成文章。观后感基本上属于议论范畴 ，但写法上又不同于一般的议论文 ，它必须在观看后的基础上发感想 。
中国抗疫展现了强大的凝聚力和民族精神：看着《中国抗疫的世界意义》，我深深感受到 ，在面对突如其来的新型肺炎时 ，中国人民就像是一股不可阻挡的力量，众志成城 ，共同抗击病毒 。
经过艰苦的努力 ，疫情防控形势出现了积极变化，取得了一些积极成效 ，但毫无疑问 ，当前防控工作也到了最吃劲的关键阶段。 上下同欲者胜，同舟共济者赢 。我们相信，疫情防控的人民战争最终会取得胜利 。这种自信 ，来源于当代中国最伟大的力量——同心合力。 这种力量 ，来自于心怀天下、力挽狂澜的国士 。
观看抗击疫情观后感 篇1 春节，这个喜气洋洋的日子却因为“新型冠状病毒 ”的到来而变得索然无味 。 昔日马路上川流不息的车辆和熙攘的人群不见了 ，只剩下一条静寂的街道。听说这个病毒可在人与人之间传播 ，因此地铁里 、公交车上每个人都面戴口罩，裹得严严实实 ，只露出满是惶恐不安的双眼 。
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